MUSIKSCHULENTWICKLUNGSPROZESS
Leitziele der Musikschule Unteres Remstal

Präambel
Diese Leitziele wurden in enger Anlehnung an den Strukturplan des VdM (1) vom Lehrerkollegium im März 2010 entwickelt, überarbeitet, mit dem Vorstand des kommunalen Trägervereins im Mai 2010 abgestimmt und in der Mitgliederversammlung im Juli 2010 beschlossen. Sie dienen zur Orientierung von Eltern und Schülern, Finanzgebern, Gemeinderäten, Kooperationspartnern, der interessierten Öffentlichkeit und vor allem den ca. 70 Mitarbeitern der Musikschule. Die Aktualität wird jährlich überprüft. Jährliche Schwerpunktziele werden definiert und deren Umsetzung konsequent geplant, durchgeführt und kontrolliert.

1. Wer sind wir?
  • Wir sind die geeignete Musikschule für junge und erwachsene Menschen, die in Waiblingen, Weinstadt, Kernen und Korb musizieren wollen.
  • Wir sind eine unverzichtbare Bildungs- und Kulturinstitution in der kommunalen Öffentlichkeit der vier Mitgliedskommunen. Daher garantieren wir eine fundierte musikalische Ausbildung, sowohl in der Breitenarbeit als auch in der Spitzenförderung.
  • Die vier Mitgliedskommunen sind in einem Verein zusammengeschlossen, der die Musikschule Unteres Remstal trägt. Zirka 2.300 Schüler werden derzeit an 33 Unterrichtsstätten in 1.060 Unterrichts-einheiten unterrichtet.
2. Für wen sind wir da und was wollen wir mit unseren Angeboten bewirken?
Mit unseren Angeboten wollen wir Schülern aller Altersgruppen Freude durch aktives Singen, Musizieren und Tanzen vermitteln. Wir wollen sie in der Erreichung von folgenden Entwicklungszielen unterstützen:
  • Musik verstehen und aktiv ausüben
  • Musikalisches Talent fördern und Persönlichkeit entwickeln
  • Kultur erleben und Kulturkenntnisse erwerben
  • Sich selbst bei Auftritten präsentieren

3. Wie passen wir unser Angebot an die gegenwärtigen Entwicklungen in Gesellschaft und Bildungssektor an?
Wir verstärken die Zusammenarbeit mit den allgemein bildenden Schulen, Kindergärten und Kindertagesstätten und entwickeln neue Unterrichtsformen.
4. Welchen gesellschaftlichen Nutzen stiften wir?
  • Vermittlung musikalischer Bildung Persönlichkeitsbildung (z.B. Erlernen von sozialer Kompetenz und Verantwortung)
  • Sinnvolle Freizeitgestaltung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
  • Kulturelle Bereicherung der kommunalen Öffentlichkeit, Bildung von kulturellen Netzwerken
5. Was wollen wir anbieten?
Für Schüler:
Neben unseren bisherigen Angeboten wollen wir folgende Bereiche verstärkt entwickeln:
  • Unterricht für Menschen mit einer Behinderung
  • Fächerübergreifende Ensembles, Bands und Ergänzungsfächer
  • Symphonieorchester, Chor und Klassenmusizieren
  • Ausbau von Erwachsenen- und Seniorenbereich
Für Eltern:
  • Information und Beratung, Rückmeldung zur Entwicklung des Kindes im Musikunterricht
  • Fachlich pädagogische Unterstützung
  • Mitwirkungsmöglichkeit in der Musikschul- und Veranstaltungsarbeit (Elternbeirat, Förderverein)
6. Wie organisieren wir uns als Musikschule?
6.1. Finanzen
Neben den Unterrichtsgebühren benötigt die Musikschule zur Finanzierung ihres Unterrichtsbetriebs noch andere Finanzgeber. Unsere Finanzgeber sind die vier Trägerkommunen, das Land, die Kreissparkasse, der Förderverein und weitere Sponsoren. Die Musikschule verpflichtet sich zur wirtschaftlichen Verwendung der zur Verfügung gestellten Mittel. Wir streben die Gewinnung von neuen Finanzquellen an.
6.2. Musikschulmarketing
Wir wollen als wichtige Bildungseinrichtung insbesondere mit den Bereichen Früherziehung und Instrumentalunterricht als Teil des kommunalen Angebots und damit als erster Ansprechpartner in allen musikalischen Fragen wahrgenommen werden. Wir zeigen durch qualitativ hochwertige Arbeit und Leistung, dass die Gebühren und Fördergelder von Eltern, Kommunen, Land und Sponsoren sinnvoll angelegt sind. Erhalten wollen wir die musikalische Umrahmung öffentlicher Veranstaltungen und die professionelle Moderation bei Konzerten. Wir sorgen für eine angemessene Präsentation der Musikschule in Tagespresse, Mitteilungsblättern sowie durch Flyer und im Internet.
6.3. Führung und Zusammenarbeit
Die Führungskräfte kümmern sich um die Förderung eines Wir-Gefühls, Finanzen und Raumbeschaffung, um Schülerwerbung und Unterrichtsorganisation sowie um
  • gute interne und externe Kommunikation und Information
  • Konstruktive Zusammenarbeit mit Vorstand, Förderverein und Elternbeirat
  • Erhöhung der Identifikation der Trägerkommunen mit der Musikschule durch gleichwertigePräsenz in allen Kommunen und Ortsteilen.
Die Mitarbeiter gewährleisten
  • regelmäßigen und engagierten Unterricht, transparente Unterrichtsergebnisse
  • konstruktive Mitarbeit auch außerhalb des Unterrichts
  • den Besuch von Fortbildungen,
  • eine gute Vorbereitung der Schüler für öffentliche Auftritte, Ensemblespiel und Wettbewerbe
  • professionelle Elternarbeit und gute Kommunikation mit Verwaltung und Sekretariat
6.4. Arbeitsorganisation: Musikschulstrukturen und –abläufe
Was wir verbessern wollen:
  • Gleichmäßige Verteilung von Aufgaben und Verantwortung an alle Lehrkräfte
  • Verstärkte Beachtung ortsbezogener Belange, Raummanagement
  • Fächerübergreifende Zusammenarbeit sowie klare Zuständigkeiten und Arbeitsabläufe
6.5. Ressourcenmanagement
Die Trägerkommunen setzen sich für die Bereitstellung der Unterrichtsräume sowie für die
funktionsgerechte Ausgestaltung und Ausstattung der Räume ein.

7. Qualitätssicherung
7.1. Die Erreichung unserer Ziele
Die Erreichung unserer Ziele messen wir am Grad der Zufriedenheit von Schülern, Eltern, Lehrern bzw. Mitarbeitern und Führungskräften, an der Schülerbindung und der Qualität öffentlicher Auftritte, an der hohen Teilnahme an Ensembles und Wettbewerben
7.2. Innovationsmanagement
Ideen und Verbesserungsvorschläge von Mitarbeitern, unseren Schülern und Eltern sowie Kooperationspartnern greifen wir auf und geben über deren Umsetzung zeitnah Rückmeldung.
8. Unsere Kooperationspartner
Mit den Kommunalverwaltungen und unseren vielfältigen Kooperationspartnern verfolgen wir folgende Ziele:
  • Motivierung zu und Vermittlung von musischer Bildung als Bildungsstandard und kulturelle Bereicherung; Erweiterung der Vielfalt unserer Angebote für unsere Zielgruppen
  • Öffentliche Präsenz und Wahrnehmung
  • Ausbau der Kooperationen mit Grundschulen und weiterführenden Schulen
In der Zusammenarbeit legen wir Gewicht auf folgende Erfolgsfaktoren:
  • Klare Ansprechpartner auf beiden Seiten
  • Klare Rahmenbedingungen, eine angemessene Finanzierung, geeignete Räumlichkeiten und klare Zielvereinbarungen
  • Dauerhafte Kooperationen
 (1) http://www.musikschulen.de/musikschulen/strukturplan2009
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